Welchen Einfluss haben Farben, Formen und Materialien auf das Wohlbefinden und die Leistungsfähigkeit von Studierenden? Dieser Frage geht das Living-Lab-Projekt «Beyond Grey Walls» am Departement Angewandte Psychologie der ZHAW nach.
Im Projekt wurde ein konventioneller Vorlesungsraum gemeinsam mit Studierenden zu einem biophil gestalteten «Green Classroom» umgebaut. Untersucht wurde, wie sich die Gestaltung des Raums auf Wohlbefinden, Aufmerksamkeit und die wahrgenommene Raumqualität auswirkt.
Die Ergebnisse zeigen, dass Studierende nach dem Umbau von positiveren Gefühlen berichteten. Zudem wurde eine Verbesserung der Aufmerksamkeit sowie der wahrgenommenen Raumqualität festgestellt. Das Projekt liefert Erkenntnisse dazu, wie Lernräume gestaltet werden können und setzt einen Impuls für weitere Diskussionen über Biophilic Design an Hochschulen.